Teoría, Método, Técnica, Diseño, Comunicación (Definiciones)

TEORÍA. Es un grupo de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables, semejante a leyes que interrelacionan dos o más conceptos con el objeto de explicar y predecir los fenómenos. La teoría es el fin último de la investigación científica. La función más importante de la teoría es explicar: decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

MÉTODO. Método deriva de los vocablos griegos meta, “a lo largo de o a través de”, y ódós, “camino”; literalmente significa “ir a lo largo del buen camino, del camino del conocimiento”.

METODOLOGÍA. Es la teoría del método, ciencia del recto pensar que orienta y ordena el conocimiento con sus propios recursos a la que no sirven el microscopio ni los reactivos químicos, donde “el único medio de que disponemos, en este terreno, es la capacitación de abstracción”.

TÉCNICA. Conjunto de procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles y susceptibles de ser aplicados repetidas veces en las mismas condiciones; su elección depende del objetivo buscado y del método desarrollado.

Conjunto de reglas aptas para dirigir eficazmente una actividad cualquiera y a la destreza necesaria para realizarla… viene a ser el procedimiento o conjunto de procedimientos exigidos para el empleo de un instrumento, para el uso de un material o para el manejo de una determinada situación en un proceso. Finalmente toda técnica es un procedimiento práctico y le corresponde proporcionar las operaciones manuales mejor adecuadas a los principios de la teoría y el método.

DISEÑO. Proviene del italiano disegnare el que a su vez se deriva del latín designare: marcar, designar. Es una disciplina proyectual que se orienta hacia la resolución de problemas que el hombre se plantea en su continuo proceso de adaptación según sus necesidades físicas y espirituales. El diseño también es comunicación, ya que todo objeto de diseño es interpretable por parte de los receptores porque siempre porta un mensaje y en consecuencia es parte de un proceso de comunicación.

DISEÑO GRÁFICO. Es la acción de concebir, programar, proyectar y realizar comunicaciones visuales producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes específicos a grupos determinados. Es el resultado de una técnica de trabajo llamada creatividad. Es la acción de comunicar contenidos a través de diferentes espacios gráficos: carteles, periódicos, revistas…

COMUNICACIÓN. La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Para que exista comunicación debe existir un emisor, un receptor, un mensaje y un canal a través del cual se enviará el mensaje.

COMUNICACIÓN VISUAL. La función comunicativa del diseño incide en su capacidad transformadora, pertenece a su capacidad informativa, tanto de lenguajes visuales como verbales, y se expresa en la relación dialógica que se establece entre emisor y receptor.  Esta comunicación visual puede ser intencional o casual. La comunicación visual se produce por medio de mensajes visuales, que forman parte de la gran familia de todos los mensajes que actúan sobre nuestros sentidos.

REFERENCIAS:

·         Luz del Carmen Vilchis, Metodología del Diseño, Fundamentos Teóricos, UNAM, México 1998, p.15, 19,79.

·         Daniel, Tena Parera, Diseño Gráfico y Comunicación, Ed. Pearson, España 2005, p. 1.

·         Bruno Munari, Diseño y Comunicación Visual, Ed. GG, 12ª edición, España 1996, p.79.

Modelo general de diseño de investigación en comunicación

Modelo general de diseño de investigación en comunicación

La investigación permite la adquisición de conocimientos para la resolución de problemas, esto implica un nivel científico-formal de investigación debido como un sistema de acciones (estrategias y procedimientos). Dentro de las acciones que nos llevan al conocimiento se encuentran la etapa de planificación y coordinación de actividades medida por un proyecto de investigación. El diseño es una serie de estrategias actividades y acciones.

Modelo General de diseño de investigación: Es la etapa inicial de todo trabajo de investigación a fin de poder ubicarse dentro del tema y el medio que sirve al investigador para valorar la originalidad de su trabajo. Los libros son las fuentes más utilizadas en toda investigación. La bibliografía deberá darse en orden alfabético (de autores).

Modelo General de diseño de investigación:

Área de conocimiento- las aéreas de la comunicación organizacional, la comunicación política, la comunicación de medios impresos, electrónicos entre otras.

Campo especifico- actividades y prácticas específicas de la comunicación.

Tema delimitado- implica necesariamente circunscribirse a un campo en especifico

Planteamiento del problema- hace avanzar una investigación, se trata de explicar los aspectos, factores o elementos relevantes relacionados con el problema de investigación. Se tratara de desdoblar el tema delimitado en tres partes: descripción (implica de que se va a tratar la investigación, desmenuzar los puntos, establecer objetivos), contextualización (ubicar los antecedentes históricos del problema, y la existencia o no de puntos previos, y establecer el estado actual del problema) y preguntas de investigación (plantear preguntas acerca del problema que se estudiara, deben resumir lo que habrá de ser la investigación, determinan a de manera concreta lo que se pretende conocer, escribir, fundamentar, mostrar del problema de investigación).

Justificación- justificar las razones que motivan el estudio, sustentar con argumentos convincentes el sentido y pertinencia del trabajo. Pertinencia del tema (viabilidad de proponer un tema en especifico), tipo de justificación (personal, grupal, institucional y científico) y la estructuración de justificaciones (realizar preguntas para orientar los argumentos)

Objetivos- acciones que indican los propósitos, características y los medios para lograr la resolución del problema planteado en la investigación, guiaran el desarrollo del estudio. Hay tres tipos de objetivos: generales particulares y específicos.

Estructuración teórico-conceptual- la teoría sirve para conceptuar la realidad es decir, expresa la realidad mediante las dos funciones que las teorías cumplen dentro del proceso científico. Por una parte las teorías explican generalizaciones empíricas que ya se conocen y por otra predicen las desconocidas. El papel del marco teórico es orientar el proceso de investigación bajo la lógica perspectiva. En este marco se expresan las proposiciones teóricas, postulados y supuestos conceptos para ordenar los hechos concernientes al problema de investigación.

Estructuración metodológico-técnica- el método es un conjunto de actividades intelectuales que establece los procedimientos lógicos, las formas de razonar y las reglas que permiten el acceso a la realidad a captar, los métodos cuantitativos buscan los hechos o las causas por medio de los cuestionarios, encuestas y sociometría, los cualitativos pretenden entender los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del actor, utilizando entrevistas en profundad, historias de vida y los grupos de discusión. El método es ante todo reflexión mientras que las técnicas solo elementos técnicos puestos a disposición de la investigación y organizados por el método.

Estructuración histórico-social- se trata de explicar cual ah sido el desarrollo, las trasformaciones y cambios del fenómeno, el entorno del objeto de estudio, las circunstancias bajo las que se ah ido conformando. Es entender y explicar los factores sociales, económicos, políticos, culturales comunicacionales, con la finalidad de que el investigador pueda conocer y comprender la complejidad del fenómeno.

Hipótesis y/o  proposiciones- las hipótesis son una serie de respuestas y explicaciones anticipadas de lo que creemos apropósito de nuestro problema. La proposición es un supuesto sin certeza que se construye para probar su concordancia con hechos conocidos o desconocidos. Observamos que las hipótesis se nutren y surgen del planteamiento del problema, porque propone tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación.

Esquema de trabajo- es el esqueleto del contenido que comprenderá la estructuración del texto que se redactara a propósito del desarrollo de nuestro tema de investigación. Es una guía tentativa que establece los encabezamientos (títulos).

Agenda de trabajo- permite tener una idea del tiempo que comprenderá cada una de las etapas de investigación con el fin de fijar la fecha aproximada en que se concluirá el estudio. Con una breve explicación de lo que se irá realizando para el logro de los objetivos.